Dyscalculie et difficultés d’apprentissage en mathématiques réforme éducative Tout est parti d'un malaise

Tout est parti d'un malaise scientifique profond

Martin Gardner

Démontrer : une grande variété de méthodes / Analyse et synthèse : une particularité des mathématiques / Pour un tiroir de plus

professeur à l'Université de Lille et auteur de nombreux ouvrages sur l'éducation et les mathématiques

Dyscalculie et difficultés d’apprentissage en mathématiques réforme éducative Tout est parti d'un malaiseNotre avis Environ 6 % des enfants sont touchs par la dyscalculie, autant que par la dyslexie pourtant le trouble reste souvent mal identifi et mal accompagn. Ce guide de rfrence sign par deux spcialistes internationaux, Marie Pascale Nol (neuropsychologue) et Giannis Karagiannakis (mathmaticien), offre enfin une rponse professionnelle complte, de l'valuation la remdiation. Orthophonistes, orthopdagogues, neuropsychologues et enseignants spcialiss y